PÔS- GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO ESPECIAL E EDUCAÇÃO INCLUSIVA: Trabalho de Conclusão

ALTAS HABILIDADES/SUPERDOTAÇÃO

Tatiane Menezes BARRACAR 

RESUMO

O presente artigo tem por objetivo analisar as características de um aluno com Altas Habilidades/Superdotação. Para a realização deste trabalho optou-se pela pesquisa bibliográfica, utilizando pra tanto de livros, revistas, artigos diversos relacionados ao tema. A problemática encontrada ao realizar este trabalho é de que vivemos em uma sociedade capitalista onde as regras, valores e normas são fundamentados em função da produtividade. Deste modo, as crianças são "bombardeadas" de estímulos desde os primeiros meses, e à medida que vão se desenvolvendo passam a ser moldadas pela família, escola, sociedade, de acordo com padrões considerados "normais" - comuns a coletividade. Qualquer criança que se mantenha acima ou abaixo da média torna-se alvo de preconceito da sociedade, simplesmente pelo fato de ser considerado diferente do padrão comum. Assim, surgiram algumas questões: como identificar uma criança superdotada? Quais características identificam uma criança com Altas Habilidades/Superdotada? Qual é a benefício que este aluno tem quando é diagnosticada a sua superdotação? Em decorrência dessa realidade que se busca a produtividade a qualquer custo, foi que surgiu o interesse em desenvolver um trabalho sobre crianças superdotadas. Essas crianças são verdadeiras vítimas deste sistema social, pois são valorizadas simplesmente por suas habilidades especiais que se destacam através da capacidade intelectual, psicomotora, social, entre outros.

Palavras-chave: Crianças; habilidades; superdotação.

BARRACAR, T.M.; FONSECA, V.G.; LIMA, D.M. Prevalêcia de Sobrepeso e Obesidade em escolares da área urbana de Presidente Prudente-SP. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Educação Física),FCT-UNESP, 2005

RESUMO

O estudo teve como objetivo verificar a prevalência de sobrepeso e obesidade em crianças e adolescentes de acordo com o sexo e idade em estudantes matriculados em duas escolas particulares de área urbana municipal de Presidente Prudente - SP. Foram coletadas medidas antropometricas de massa corporal e estatura, determinando o índice de massa corporal (IMC). Para classificação do sobrepeso e da obesidade foram utilizados os pontos de cortes baseados no IMC de acordo com o sexo e idade, sugeridos por Cole et al (2000). Os dados foram tratados inicialmente mediante procedimentos descritivos. A partir de informações produzidas por tabelas de freqüência percentuais foram aplicadas testes de comparações entre proporções para analisa da prevalência de sobrepeso e obesidade (P< 0,05). Os resultados demonstraram maiores valores de peso corporal e estatura nos indivíduos do sexo masculino. O IMC não apresentou diferenças significativas entre sexo, somente se comparados a idade. A prevalência de sobrepeso apresentou diferenças apenas nas seguintes faixas etárias, sete, 12 e 13 anos. Entre os sexos, ocorreu maior prevalência de obesidade nos sujeitos do sexo masculino. Concluiu-se que na amostra analisada em relação a prevalência de sobrepeso não houve diferenças significantes, porém quando analisamos o índice de prevalência de obesidade os meninos apresentaram 11% de e das meninas o índice foi de 6,5%.

Palavras Chaves: sobrepeso, obesidade, crianças adolescentes, prevalência.